Linee Guida Educative per i Geoparchi
Informazioni generali per i Geoparchi sullo sviluppo di attività e risorse educative.
L’educazione a tutti i livelli è al centro del concetto di Geoparco Globale UNESCO (UGG UNESCO Global Geopark) e segue la Raccomandazione sull’Educazione per la Pace, i Diritti Umani e lo Sviluppo Sostenibile pubblicata nel 2023. Essa fornisce la base giuridica per l’Obiettivo 4.7 dell’Obiettivo di Sviluppo Sostenibile 4 delle Nazioni Unite sull’Educazione e include 14 principi guida. Dai ricercatori universitari ai gruppi comunitari locali, gli UGG incoraggiano la consapevolezza della storia del pianeta come si legge nelle rocce, nel paesaggio e nei processi geologici in corso. Gli UNESCO Global Geopark promuovono anche i collegamenti tra il patrimonio geologico e tutti gli altri aspetti del patrimonio naturale e culturale dell’area, dimostrando chiaramente che la geodiversità è il fondamento di tutti gli ecosistemi e la base dell’interazione umana con il paesaggio.
Un Programma Educativo per il Geoparco
Un Geoparco, nuovo o esistente, può sempre aggiornare e migliorare la propria offerta educativa. Il principio di rete dei Geoparchi Globali UNESCO consente un confronto regolare con le attività degli altri geoparchi e lo sviluppo di progetti in partenariato. Uno dei recenti progetti cooperativi di diversi Geoparchi Europei è stato l’Atlantic Geoparks Project (2017-2020), finanziato dal programma EU Interreg. Uno dei suoi risultati è stato lo sviluppo di un Toolkit di Gestione per i Geoparchi che include una sezione sulla Geo-Educazione. Questa sezione descrive i vari temi legati all’educazione nei Geoparchi (non si tratta solo di rocce !), i diversi contesti per l’educazione nei Geoparchi (formale, non formale e informale) e fornisce alcuni casi di studio di attività educative offerte dai partner del progetto.
Approcci Didattici
Quando il Geoparco è direttamente coinvolto nell’educazione, è preferibile assumere personale con qualifiche ed esperienza come insegnanti o educatori. Tuttavia, ciò non è sempre possibile, poiché i Geoparchi operano con un personale ridotto che deve impegnarsi in una serie di compiti, a volte coinvolgendosi direttamente nell’educazione. Esistono numerosi vincoli di tempo e di curriculum quando si interagisce con insegnanti e studenti, ma è fondamentale dare priorità al dialogo come principio pedagogico.
È anche importante che il toolkit preparato da questo progetto, promuova la necessità di sviluppare un programma educativo per il Geoparco; un documento quadro che descriva obiettivi e finalità chiari con un piano d’azione per raggiungerli. Questo documento dovrebbe essere costruito in collaborazione con educatori locali e agenzie con competenze educative, al fine di non duplicare gli sforzi, e consultando le comunità e le istituzioni locali prima della sua finalizzazione. È inoltre vitale che il Geoparco si colleghi agli insegnanti e trovi modi per assisterli nell’erogazione dei requisiti del curriculum locale. Un’indagine sulle esigenze degli insegnanti locali è un primo passo importante. Il Geoparco può quindi impegnarsi direttamente in visite scolastiche o interazioni con gli studenti nei geositi, e/o può anche formare gli insegnanti e gli educatori locali su come utilizzare al meglio il paesaggio e le risorse educative (se presenti) del territorio del Geoparco. Inoltre, possono essere sviluppati partenariati con scuole, università o altre agenzie per contribuire alla realizzazione del programma educativo del Geoparco.
Risorse Didattiche
Su questa piattaforma, troverai una serie di risorse educative. Alcune di queste sono state prodotte dai partner del Geoparco, alcune sono state prodotte da questo progetto Erasmus+, mentre altre sono risorse preesistenti provenienti da varie fonti. Quando si sviluppano nuove risorse educative per il proprio Geoparco, è importante esplorare prima ciò che è disponibile e ciò che potrebbe essere tradotto o adattato per il contesto locale.
Un esempio di ciò è offerto dal Global Geoparks Network per il suo 20° anniversario nel 2024, dove vengono proposti una serie di video o poster da adattare o tradurre per l’uso locale da parte dei suoi membri. Inoltre, questa piattaforma fornisce anche esempi di piani di lezione per gli insegnanti da diffondere direttamente agli insegnanti o da adattare alle esigenze. Ancora una volta, sono disponibili numerose risorse esistenti, ed è importante dedicare tempo all’esplorazione di queste e alla consultazione con gli insegnanti prima di creare nuovo materiale.